Os pesquisadores contemporâneos trazem para atualidade diversos debates sobre a utilização das tecnologias como forma de aprendizagem. Porém, os professores precisam dominar essas ferramentas para que haja uma interação entre ensino e aprendizagem.
A construção do saber passa por inúmeras transformações, a forma de se aprender não esta amarrada apenas na forma tradicional, mas pode ser diversificada e adaptada com as novas tecnologias existentes em sociedade, por tanto, é importante que novas formas de ensinar, avaliar, realizar atividades, sejam inseridas no planejamento escolar.
A escola deixou de ser apenas a única detentora da construção do saber. “Passamos muito rapidamente do livro para televisão e vídeo e destes para o computador e a Internet, sem aprender e explorar todas as possibilidades de cada meio”(Moran). O grande desafio do professor é como adaptar essas ferramentas em sua aula, para que haja um maior aproveitamento do conhecimento. Os professores devem se apropriar dessa ferramenta, não como forma de modismo, mas como ampliação e inovação no âmbito do conhecimento.
A forma de ensinar passa ser colaborativa, aluno e professor integrados, o tempo e espaço de aprendizagem se modificam. Salas de aula precisam ser adaptadas para a nova realidade tecnológica, aulas presenciais e virtuais passam a colaborar para construção do saber.
As múltiplas competências e habilidades humanas podem florescer, se diversificamos a forma de ensinar, essas tecnologias podem nos ajudar construir alunos mais dinâmicos e integrados ao seu cotidiano. “Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social “(Moran).
O professor com essas tecnologias podem amplia o leque de oportunidades dos alunos, este passa a desenvolver o interesse em pesquisar, em construir e descobrir novos conhecimentos. Porém, quem utilizará essas novas metodologias será o professor, é ele que dá sentido e fará a interferência necessária para essa nova aprendizagem.Portanto, não será refém dessa tecnologia, mas se libertará para descobrir novas formas de aprender e ensinar.
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