O caos na educação

Hoje passamos por um conflito educacional, muitas coisas vem sendo pesquisadas sobre uma educação de qualidade, qual a postura que o professor deve adotar para melhoria da educação.

Todas essas questões são pertinentes, pois nos permite pensar sobre o nosso papel enquanto educadores. Mas também nos fazem refletir sobre a responsabilidades que o país colocou em nossas mãos, sem nos dar condições de trabalho para realizar a mudança.

O aluno crítico, reflexivo, que a sociedade que formar, são os mesmos alunos que a sociedade exclui nos subúrbios das suas capitais sem assistência alguma. Muitas vezes achamos que o problema está em nossa escola, por causa da pobreza , falta dos pais,mas não conseguimos ver a questão da educação de forma mais global.Os desafios que vivemos aqui em São Paulo, são o mesmo de outros lugares como do Rio Grande do Norte.

O desejo de mudança existe, mas precisamos ter claro, qual é o nosso papel nessa mudança, para não vivermos carregando um fardo que não é somente nosso, mas do poder público.

Este vídeo nos faz refletir sobre todas as questões educacionais, por alguém que tem propriedade para falar sobre educação. 

A tecnologia invade os espaços públicos.

A tecnologia vem fazendo uma junção cada vez  mais intensa com o espaço público, atualmente temos diversos exemplos que isso  está cada vez mais presente em nosso dia-a-dia, um exemplo não muito recente foram as conexões de internet wi-fi, que foram colocadas em algumas praias do Rio de Janeiro, lugar que antes servia apenas de lazer para pessoas, hoje vem servindo não só de lazer, mais até mesmo como  ponto de trabalho.

 Hotéis, aeroportos, supermercados, as pessoas procuram a todo o momento uma conexão para estarem conectadas ao mundo virtual, e de fato o mercado capitalista, vem nos trazendo esta opção de se conectar ao mundo virtual facilmente, cada dia é feito mais celulares com internet, e até mesmo plano de operadoras com internet  pagando apenas uma pequena taxa mensal, isso tudo está vindo com um custo barateado, o problema também existente é que com isso as pessoas querem consumir mais, um notebook ou um melhor celular, trazendo ao nosso meio ambiente um desequilíbrio natural e um aumento de lixo tecnológico.

Os produtos que vêem sendo barateados aguçam a vontade de querer aparelhos mais avançados, pura jogada de marketing das empresas, que assim fazem as pessoas comprarem mais  e mais, estar conectado na internet hoje é ser uma pessoa  "antenada" com mundo, porém, pessoas com uma exclusão digital cada vez estão mais debilitadas a viver no mundo de hoje, pois não têm acesso as mesmas oportunidades.

Com tantas desigualdades e mudanças sociais, estas questões são importantes para serem discutidas em sala de aula. Levando o aluno a refletir, quais limites que as tecnologias devem ter em nossas vidas. E se de fato ela é uma ferramenta necessária do progresso humano.



Professora a deriva

turmaapero.blogspot.com

Quando olhei a imensidão do mar que estava a enfrentar, entendi os homens do passado, compreendi a imensidão de sentimentos que os atordoavam ao se deparar com a infinitude de beleza e descobertas sobre o mundo que se vê e aquele que não se vê. Pude entender as interpretações e contemplações rasas que nos humanos insistimos em apreciar e fazer sobre o mundo que nos cerca.

Olhos desconhecidos nos corredores e uma certeza voraz que emergia dentro de mim, a verdadeira alegria em poder estar ali, para desbravar o que se tem de mais precioso e enriquecedor no ser humano, que é o ato de aprender. Por um momento senti que estava perdida em alto mar, mas não pela falta de conhecimento histórico ou domínio de conteúdo e metodologia, este havia aprendido com mestres que dominam a arte de ensinar. Agora o que me faltava era o conhecimento humano.

 Fiquei surpresa ao me de parar com jovens que vem sendo usado como marionete, para não refletir sobre o meio em que vive, mais do que eles não conseguirem apreender o coletivo, o espantoso e que eles também não conseguem refletir sobre si mesmo, vivendo em um mundo capitalista, em que o individualismo se torna o slogan do momento, eles nem mesmo conseguem agir para se preparar para selva de pedra que irão encontrar.

Ao utilizar as ferramentas tecnológicas no dia a dia, isto deixa bastante evidente o arsenal de sutilezas que são usados, por aqueles que dominam a “arte” de escravizar.

A tecnologia a serviço do homem, frase gritada nos quatro cantos mundo, pela tão falada globalização, mas ao olhar a nossa volta, entendemos que o homem é quem esta a prisioneiro desta tecnologia.

Aos nossos alunos foi ensinado a pesquisar, em apenas um minuto se faz a pesquisa, e já esta pronta. Que agilidade copiar e colar.

Ao encontrar os alunos no corredor, já se pode observar em seus olhos a falta de desejo, para descobrir a cada aula uma caixa de mistérios, pois, estes estão refém do pensamento elitista, que eventual é uma tapa buraco, esta sempre em sala diferente, com seu colete salva vida, para que possa sobreviver a mais um naufrágio.

O sistema que foi construído pelos capitalistas, não deu somente ritmo à produção, mas deu ritmo a vida humana, as fronteiras do conhecimento foram abertas, mas que pena que grande maioria passou pela higienização cerebral...

Desabafos de uma professora que busca emergir dos destroços da sala de aula.

culturalivre.net

Clio Musa da história

As diversas representações  que se tem sobre uma mesma  imagem  em  cada obra de arte é fantástica, pois é possível que se crie e se recrie com elementos diferentes  a cada inquietação humana.

                          

                                                          

magiadasluas.blogspot.com

           

fflch.usp.br    

                                                                                                                

                                                                                                                      

                                                                                                                     

Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias

Os pesquisadores contemporâneos trazem para atualidade diversos debates sobre a utilização das tecnologias como forma de aprendizagem. Porém,  os professores precisam dominar essas ferramentas para que haja uma interação entre ensino e aprendizagem.

A construção do saber passa por inúmeras transformações, a forma de se aprender não esta amarrada apenas na forma tradicional, mas pode ser diversificada e adaptada com as novas tecnologias existentes em sociedade, por tanto, é importante que novas formas de ensinar, avaliar, realizar atividades, sejam inseridas no planejamento escolar.

 A escola deixou de ser apenas a única detentora da construção do saber. “Passamos muito rapidamente do livro para televisão e vídeo e destes para o computador e a Internet, sem aprender e explorar todas as possibilidades de cada meio”(Moran). O grande desafio do professor é como adaptar essas ferramentas em sua aula, para que haja um maior aproveitamento do conhecimento.  Os professores devem se apropriar dessa ferramenta, não como forma de modismo, mas como ampliação e inovação no âmbito do conhecimento.

A forma de ensinar passa ser colaborativa, aluno e professor integrados, o tempo e espaço de aprendizagem se modificam. Salas de aula precisam ser adaptadas para a nova realidade tecnológica, aulas presenciais e virtuais passam a colaborar para construção do saber.

As múltiplas competências e habilidades humanas podem florescer, se diversificamos a forma de ensinar, essas tecnologias podem nos ajudar construir alunos mais dinâmicos e integrados ao seu cotidiano. “Na sociedade da informação todos estamos reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social “(Moran).

O professor com essas tecnologias podem amplia o leque de oportunidades dos alunos, este passa a desenvolver o interesse em pesquisar, em construir e descobrir novos conhecimentos. Porém, quem utilizará essas novas metodologias será o professor, é ele que dá sentido e fará a interferência necessária para essa nova aprendizagem.Portanto, não será refém dessa tecnologia, mas se libertará para descobrir novas formas de aprender e ensinar.

Os Novos Espaços de Atuação do Professor com as tecnologias

Hoje, diante do desenvolvimento tecnológico novas práticas pedagógicas vem sendo questionada. Como utilizar a Internet e as novas tecnologias nos currículos pedagógicos, de que forma podemos integrar escolas, universidades e professores nesse processo, para que se possa aprender de forma inovadora, mas equilibrada. Esses novos questionamentos e  discussões ampliam a possibilidade de novas perpectivas educacionais.

O autor José Manuel Moran, amplia essas discussões sobre a necessidade de se integrar práticas pedagógicas e métodos educacionais, portanto, para que haja mudanças, novas posturas precisam ser adotadas, tanto no espaço físico como metodológico.

Os espaços físicos precisam ser mudados, novas salas de aula planejada, com equipamentos e atividades diferenciadas, porém somente esta mudança no espaço físico, não trará uma solução imediatista como inovação na forma de ensinar.

Os professores também fazem parte desse processo de mudança é  fundamental que ele esteja inserido a essas novas tecnologias e possa construir novos saberes, com essas  ferramentas tecnológicas.O que se espera não é utilizar essas ferramentas de forma ilustrativa, mas a partir dela criar, recriar novos desafios didáticos.

Com a Internet e as novas tecnologias, novas formas de aprendizagem se tornaram possíveis, os tempo e espaços se modificam, o professor passa ser mediador e gerenciador dessas novas metodologias. As aulas presencias e a distâncias conectadas a internet se tornam necessárias, para que possamos transformar e avançar na qualidade educacional.

Segundo Moran “Se os alunos fazem pontes entre o que aprendem intelectualmente e as situações reais, experimentais, profissionais ligadas aos seus estudos, a aprendizagem será mais significativa, enriquecedora”. A relação aluno e professor passa a ser modificada, a aprendizagem será dinâmica, viva, de forma integradora e interativa. Com isso a forma de aprendezagem se torna mais flexiva e produtiva.
Professores e alunos com essas novas práticas terão a possibilidade de trocar, aprender e juntos construir novos saberes.